В Красноярском краевом институте развития образования состоялось совместное заседание комитета по образованию и культуре Законодательного Собрания Красноярского края и одноименной секции Координационного совета Ассоциации по взаимодействию представительных органов государственной власти и местного самоуправления региона.

Главной темой обсуждения стало кадровое обеспечение школ.

Как сообщила первый замминистра образования края Наталья Анохина, в 2025 году в школах региона работали 23 тысячи учителей. 22,5% из них – педагоги до 35 лет, 18% – старше 60 лет. В то же время свободными оставались 292 вакансии учителей-предметников. Самыми востребованными были преподаватели математики и иностранного языка.

Ежегодный выпуск педагогов в крае составляет около 2 100 человек. В прошлом году только 51% выпускников вузов устроился работать в школы, среди выпускников педагогических колледжей доля выше – 74,5%.

По мнению замминистра, кадровый дефицит сложился по причине низких зарплат, жесткой регламентации школьной жизни, а в удаленных территориях – из-за отсутствия современных социально-культурных и бытовых условий. Кроме того, растет нагрузка на педагогов из-за появления новых обязанностей. Фиксируется отток из отрасли и опытных педагогов: они не видят возможностей для развития.

Для решения проблем министерство образования реализует программу «Земский учитель». Также востребована профессиональная переподготовка специалистов, развивается система наставничества.

Руководитель главного управления образования администрации Красноярска Марина Аксенова добавила, что в число мер по удержанию и привлечению кадров также входит: материальное стимулирование, заключение целевых договоров, профориентационная работа в психолого-педагогических классах, наставничество и профессиональные конкурсы.

На заседании прозвучали и новые предложения: расширять практику целевых договоров под конкретные вакансии, внедрять муниципальный «социальный пакет», разработать региональную программу льготной ипотеки.

«Считаю, что особое внимание нужно уделять профориентации, поддержке ребят, которые действительно хотят стать учителями. У нас немало талантливых специалистов, для которых педагогика – это призвание. Влюбленный в свое дело педагог способен помочь ребенку раскрыть его талант, который не всегда видят даже родители. Таким педагогам, которые любят свой предмет, вкладывают в работу всю душу, надо помогать», – подытожила председатель комитета по образованию и культуре краевого парламента Вера Оськина.